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我們印象中的高三是什么？遲鈍、束縛、煉獄、灰燼的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高三，要做的事情只有一件事，絕不能輕易重復(fù)。對(duì)于高中生來(lái)說，復(fù)讀是最后的手段，而再次復(fù)讀需要很大的勇氣和毅力。

但是你知道嗎？有人復(fù)讀八年，考入清華大學(xué)。他就是曾經(jīng)被稱為“高考”瘋子的吳善柳。大多數(shù)人無(wú)法理解吳善柳的做法，但凡事都有因果，每一件意想不到的事情都有其必然性。

(資料圖)

你為什么想考清華大學(xué)？

吳善柳出生于一個(gè)教師家庭。他的父親是副校長(zhǎng)，姐姐和姐夫都是老師。長(zhǎng)輩們非常重視吳善柳的教育，對(duì)他的未來(lái)寄予厚望。吳善柳在學(xué)習(xí)和生活中也非?？炭?，在高中時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。

這樣的家庭背景和經(jīng)歷，促使吳善柳對(duì)名校有了更大的執(zhí)念和追求。

2000年，吳善柳迎來(lái)了他的第一次高考。但由于緊張，他的表現(xiàn)出現(xiàn)了異常。他對(duì)高考成績(jī)不滿意，選擇復(fù)讀。經(jīng)過一輪高考沖刺，第二年他考入了北京交通大學(xué)。

他滿懷喜悅和希望走進(jìn)這所名校，但學(xué)校的氛圍并沒有達(dá)到他的期望。經(jīng)歷了高三艱苦生活的同學(xué)們來(lái)到了輕松的大學(xué)生活，開始降低對(duì)自己的要求。

睡覺、玩游戲、吃喝玩樂。有很多學(xué)生。最初的不適之后，吳善柳逐漸被同化了。他也開始迷失在這樣慵懶輕松的生活中，荒廢了學(xué)業(yè)。當(dāng)他意識(shí)到的時(shí)候，三年的大學(xué)生活已經(jīng)過去了。

他悔恨不已，陷入迷茫。在名?？嘧x多年后，他對(duì)自己的生活感到困惑。在糾結(jié)中，他開始認(rèn)為自己不想要這樣的大學(xué)生活，所以他選擇了退學(xué)。

可見吳善柳是一個(gè)理想主義的人。他覺得自己讀的大學(xué)不值得他過去的努力，所以他選擇了放棄。

輟學(xué)后，他開始在柳州鐵路和廣東打工。在打工期間，他體會(huì)到了低學(xué)歷的工作局限性和低工資。在生活的磨練下，他多次碰壁，最后無(wú)奈接受了擁有高學(xué)歷的重要性。

一次偶然的機(jī)會(huì)，吳善柳訪問了清華大學(xué)。他看到了這所大學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和清華學(xué)子的刻苦學(xué)習(xí)。他覺得這就是他理想的大學(xué)，也是他一直追求的生活。

他決定重考清華。

為何重復(fù)八年？

對(duì)于一般大眾來(lái)說，復(fù)讀一年還算合理，復(fù)讀兩年還可以接受，但復(fù)讀八年就難以理解了。那么到底是什么讓他經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)八年的重復(fù)呢？

第一個(gè)原因應(yīng)該是吳善柳的理想——清華大學(xué)。只有目標(biāo)足夠堅(jiān)定，才能忍受枯燥的生活、考試的壓力、別人的目光。

第二個(gè)原因是他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。對(duì)于考入北京交通大學(xué)的吳善柳來(lái)說，他的成績(jī)非常優(yōu)秀，他的水平比大多數(shù)高中生都要好。更何況，在他復(fù)讀的八年里，每年都考入211985這樣的名校。

優(yōu)異的成績(jī)讓他在練習(xí)和考試時(shí)不再感到沮喪。甚至可以產(chǎn)生做題、考試的成績(jī)。這讓他免于大多數(shù)學(xué)生的

測(cè)試

和對(duì)考試問題的焦慮。

扎實(shí)的基礎(chǔ)和充裕的時(shí)間讓他不會(huì)像有些同學(xué)一樣拼命壓縮休息時(shí)間。吳善柳的八年重復(fù)生活或許并沒有我們想象的那么痛苦。

在決定復(fù)讀之前，他已經(jīng)讀了三年大學(xué)，然后又去社會(huì)工作了兩三年。這些經(jīng)歷豐富了他的閱歷，增長(zhǎng)了他的見識(shí)。大學(xué)課程讓他對(duì)高中試題有了新的認(rèn)識(shí)和思考，工作經(jīng)歷則增強(qiáng)了他的意志力和自信。

不同的人生經(jīng)歷塑造出不同的性格，不同的人會(huì)做出不同的選擇。

復(fù)讀的八年時(shí)間里，吳善柳并非沒有做出妥協(xié)，他也認(rèn)為即使沒有清華北大也沒關(guān)系。

2011年，吳善柳報(bào)考北京大學(xué)，最終被北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院錄取。吳善柳因?yàn)榕卵?，無(wú)奈放棄了北大的學(xué)習(xí)，而醫(yī)科生只在北大呆了一年。

2014年，吳善柳考入清華大學(xué)。這一年，他結(jié)束了八年的復(fù)習(xí)生活。這一年，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

其實(shí)，在考試前，他就決定了，這將是他最后一次高考，無(wú)論是否考上清華。但這一次，命運(yùn)之神眷顧了他。

八年值得重復(fù)嗎？

我們做任何事都注重付出與收獲是否相符？吳善柳復(fù)讀八年最終考上清華大學(xué)值得嗎？

吳善柳從清華大學(xué)畢業(yè)后選擇成為一名高中教師，所以人們覺得他配不上他。經(jīng)過八年的努力，我們要把好不容易取得的成果最大化。老師的地位是不是有點(diǎn)低下？

經(jīng)過八年的重新學(xué)習(xí)，俱樂部的人力、物力、財(cái)力似乎并沒有達(dá)到人們的預(yù)期。

也有人說吳善柳把清華當(dāng)成自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。用八年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，用一生的時(shí)間來(lái)消化自己的遺憾，是值得的。

吳善柳有八年備考經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高考題有獨(dú)到的見解。他用自己寶貴的知識(shí)培養(yǎng)追求夢(mèng)想的高中生，幫助他們走上人生的道路。這是他八年復(fù)讀經(jīng)驗(yàn)最有效的運(yùn)用。高中教師這個(gè)職業(yè)很適合他。

我們不是當(dāng)事人，所以無(wú)法做出最完美的判斷。是否值得，只有吳善柳自己知道。他堅(jiān)定不移地選擇了這條路，也許他無(wú)怨無(wú)悔。

生活中的很多意外其實(shí)是不可避免的。我們過去邁出的每一步、所做的每一件事，都決定了我們現(xiàn)在的行動(dòng)。

以前，吳善柳最理想的工作是郵票交易員，因?yàn)樗J(rèn)為這份工作可以賺很多錢。

現(xiàn)在他覺得當(dāng)老師也不錯(cuò)，不累，假期也很多。面對(duì)采訪，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己是一個(gè)普通人。隨著年齡和閱歷的增加，吳善柳逐漸認(rèn)識(shí)自己，更加了解自己的內(nèi)心，認(rèn)識(shí)到自己真正想要的是什么。

這意味著成長(zhǎng)。我們走過了很多路，也遇到過很多岔路。我們會(huì)迷茫、彷徨、遺憾、喜悅。但最后發(fā)生了什么？還是留給未來(lái)的自己去判斷吧。無(wú)論我們從哪條路開始，我們都會(huì)走到內(nèi)心的終點(diǎn)。

8年的重復(fù)，

乍一看很瘋狂，但背后卻是一顆靈魂的猶豫和堅(jiān)定。你曾經(jīng)做過這樣的事情嗎？也許你做到了，但你只是忘記了。你忘記了當(dāng)時(shí)人們驚訝的眼神，也忘記了你的堅(jiān)持。

無(wú)論如何，吳善柳八年的復(fù)讀之旅都是他堅(jiān)持的結(jié)果。

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